Apresentação do site INCLUSÃO SOCIAL um debate necessário? - da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG - www.ufmg.br/inclusaosocial/
Atualmente, 24 universidades brasileiras têm projetos de reserva de vagas, nove delas federais e 15 estaduais. Na UFMG, o debate tem se intensificado e o objetivo deste sítio na Internet é exatamente o de estimular a reflexão e reunir sugestões sobre que caminhos tomar para que consigamos, definitivamente, promover a inclusão social na Universidade.
A sociedade brasileira espera muito de suas instituições públicas de ensino superior. Não é possível desconhecer essas expectativas e esperanças. Ao contrário, devemos tecer nossa tarefa articulada às aspirações e necessidades de nosso povo. É necessário, portanto, realizar uma reflexão, certamente complexa, talvez penosa, mas necessária e urgente sobre este tema.
Resumo do artigos já publicados no site até fevereiro 2007.
O debate sobre as ações afirmativas…
“eminentemente político, que reflete a visão de mundo dos que dele participam, e também - o que se costuma deixar de lado - as posições que cada um ocupa na sociedade.” DA TRIBUNA DA Câmara costumava dizer que a Abolição da Escravatura no Brasil não passava de uma bela mentira […]
8 DE NOVEMBRO DE 2006
A discussão das cotas para a população negra nas universidades brasileiras criou uma grande celeuma entre os intelectuais, inclusive os de esquerda. É certo que, neste caso, não podemos falar em mocinhos e bandidos, em racistas e anti-racistas, pois existem personalidades progressistas dos dois lados da trincheira.
Porém, se observarmos atentamente a […]
As divergências sobre as quotas oferecem uma boa oportunidade para se discutir os caminhos da democratização do terceiro grau para o Brasil. De um lado, encontram-se os professores, reitores e estudantes brancos que já estão cursando a universidade. Do lado de cá estamos nós, dos movimentos sociais negros, com poucos aliados numa sociedade que até […]
Em praticamente todos os argumentos de ação afirmativa em admissões das universidades, inclusive aquele feito pela Universidade de Michigan em seu atual caso na Suprema Corte, está a afirmação de que a tolerância racial e a experiência educacional são maiores em um corpo estudantil diverso. Ainda assim, esse pode não ser o caso de alunos, […]
Uma das características mais perversas do subdesenvolvimento é a de copiar “modismos” que ocorrem nos países desenvolvidos sem entendê-los completamente e sem nenhum espírito crítico. Esse é o caso de um dos mais recentes deles, que é o estabelecimento de cotas para negros nas universidades públicas, que foram introduzidas em algumas universidades americanas há vários […]
Com a turbulência política das últimas semanas, caiu numa espécie de limbo, como tudo o mais, o debate sobre o anteprojeto de reforma universitária em discussão já há alguns meses. Mas, no lapso de tempo em que o novo texto foi debatido, salvo raras vozes discordantes, em geral concluiu-se que, mesmo não sendo ainda o […]
Minha manifestação neste espaço busca debater as posições apresentadas em número anterior sobre a adoção de uma política de cotas raciais na UFMG. Para tal, centro-me na problematização do conceito de mérito que sustenta, no artigo, a rejeição à adoção de uma política de ações afirmativas em nossa Universidade.
Antes, porém, deixe-me situar de onde falo: […]
Em vez de discutir cota, é melhor investir na educação. Não se deve adotar um sistema que separa por raça, pois isso criará racismo. Não se pode ferir o princípio constitucional de que todos são iguais perante a lei. Nunca pode ser revogado o princípio do mérito acadêmico. Os argumentos se repetem e parecem ótimos. […]
“as pessoas têm direito a ser iguais sempre que a diferença as tornar inferiores, contudo têm também direito a ser diferentes sempre que a igualdade colocar em risco as suas identidades”. Boaventura Souza Santos
Somos jovens integrantes do Programa Ações Afirmativas na UFMG, Observatório da Juventude da UFMG, Conexões de Saberes e Conexões de Saberes + […]
Marcelo Chiaretto (Professor Adjunto, COLTEC/FALE/UFMG)
Em uma democracia moderna, o professor de leitura costuma desempenhar um papel ambíguo. Por um lado, pode transformar interesses e discursos em vontade política legítima de comunidades. Por outro lado, tem interesses particulares ligados à sua própria identidade e formação que se refletem na sua leitura de mestre, necessária de se […]
1- as cotas ferem o princípio da igualdade, tal como definido no artigo 5º da Constituição, pelo qual “todos são iguais perante a lei sem distinção de qualquer natureza”. São, portanto, inconstitucionais.
Na visão, entre outros juristas, dos ministros do STF, Marco Aurélio de Mello, Antonio Bandeira de Mello e Joaquim Barbosa Gomes, o princípio […]
Os argumentos contra as cotas raciais me lembram daquele conto. Como se a declaração de que o rei está nu é que o desnudasse
As posições expressadas pelos opositores da instalação de um regime de cotas raciais na universidade pública brasileira me fizeram lembrar da história de Hans Christian Andersen em que um menino denuncia: “O […]
A adoção de cotas no vestibular de 2003 da Uerj resultou numa enxurrada de pedidos de mandados de segurança, por parte de candidatos que se sentiram prejudicados. O mais pungente desses casos é o de Ricardo Menezes da Silva, de 18 anos. Através de uma reportagem publicada no GLOBO de 26 de fevereiro, soubemos que […]
Certamente, a humanidade do futuro não acreditará em raças mais do que acreditamos hoje em bruxaria
Do ponto de vista biológico, raças humanas não existem. Essa constatação, já evidenciada pela genética clássica, hoje se tornou um fato científico irrefutável com os espetaculares avanços do Projeto Genoma Humano. É impossível separar a humanidade em categorias biologicamente significativas, […]
Prof. Dr. Kabengele Munanga (USP)
Etmologicamente, o conceito de raça veio do italiano razza, que por sua vez veio do latim ratio, que significa sorte, categoria, espécie. Na história das ciências naturais, o conceito de raça foi primeiramente usado na Zoologia e na Botânica para classificar as espécies animais e vegetais. Foi neste sentido que o […]
Warley Matias de Souza
(Estudante de graduação do oitavo período do curso de Letras)
08 de outubro de 2006
As cotas vão eliminar toda a defasagem escolar e social do indivíduo beneficiado? Não. As cotas vão fazer com que a Universidade possa experimentar a ilusória sensação de dever cumprido? Talvez sim. Afinal de contas, qual os benefícios […]
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